Welcome to HUB Social do Sérgio F. Lima!
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Bingo!
Aristóteles e os Microblogues
Aristóteles não usaria microblogues/redes sociais: "O sábio nunca diz tudo que pensa, mas pensa sempre tudo que diz" #reflitam
Aquela lua, merecia a visita não de militares, mas de você e eu. http://www.youtube.com/watch?v=EFvjK9BYCc8
Professor especialista ou generalista?
Introdução
Este pequeno texto é um comentário a esta entrada no blogue Liberal Space do Prof. Eduardo Chaves. Até tentei comentar por lá, mas o pessoal burocratiza tanto o ato de comentar, que foi mais fácil publicar aqui e mandar um trackback...
Professores Sherpas
Resumidamente o Prof. Eduardo Chaves aponta que, possivelmente, não há necessidade de um professor espacialista para mediar/dinamizar aprendizagens no nosso atual contexto informacional.
"O professor do futuro será alguém assim? Um facilitador, um mediador, uma mistura de mentor e coach? Alguém que sabe ouvir, que sabe fazer perguntas (de esclarecimento e de sondagem, como diria meu amigo Les Foltos), que sabe argumentar, deixar de lado os acessórios e chegar direto ao essencial? Será ele o sujeito que, além de facilitar, também problematizará, questionará, levará os outros a pensar? Um maieuta? Uma parteira intelectual que ajuda os outros a conceber e a parir ideias, explicações, formas interessantes de ver o mundo?"
Não é nem o caso de que discorde, só acredito que alguém que está aprendendo determinado assunto (professor especialista) há mais tempo será melhor dinamizador/mediador de aprendizagens de saberes específicos que um que nunca percorreu aqueles caminhos de aprendizagens.
Como disse certa vez a Barbara Dieu: Um "Professor Sherpa" orienta melhor caminhos de aprendizagens porque já trilhou aqueles caminhos....
Obviamente que isto tende a ser mais impactante quanto mais especializado for o assunto/tema a ser aprendido.
Nesse sentido, acredito que o "professor especialista" dotado de clareza do nosso atual contexto informacional, ciente de seu novo papel, tende a ser mais eficiente que um não especialista na mediação/facilitação das aprendizagens.
Obviamente que isto é só um sentimento, uma intuição minha! Mas não deveria ser difícil (?) imaginar um "experimento acadêmico" para testar esta hipótese!
Alguém tem aí "um caso de estudo" na cartola?
permalink: http://emrede.blog.br/tics/?p=806
#aprendizagens #professor
Introdução
Este pequeno texto é um comentário a esta entrada no blogue Liberal Space do Prof. Eduardo Chaves. Até tentei comentar por lá, mas o pessoal burocratiza tanto o ato de comentar, que foi mais fácil publicar aqui e mandar um trackback...
Professores Sherpas
Resumidamente o Prof. Eduardo Chaves aponta que, possivelmente, não há necessidade de um professor espacialista para mediar/dinamizar aprendizagens no nosso atual contexto informacional.
"O professor do futuro será alguém assim? Um facilitador, um mediador, uma mistura de mentor e coach? Alguém que sabe ouvir, que sabe fazer perguntas (de esclarecimento e de sondagem, como diria meu amigo Les Foltos), que sabe argumentar, deixar de lado os acessórios e chegar direto ao essencial? Será ele o sujeito que, além de facilitar, também problematizará, questionará, levará os outros a pensar? Um maieuta? Uma parteira intelectual que ajuda os outros a conceber e a parir ideias, explicações, formas interessantes de ver o mundo?"
Não é nem o caso de que discorde, só acredito que alguém que está aprendendo determinado assunto (professor especialista) há mais tempo será melhor dinamizador/mediador de aprendizagens de saberes específicos que um que nunca percorreu aqueles caminhos de aprendizagens.
Como disse certa vez a Barbara Dieu: Um "Professor Sherpa" orienta melhor caminhos de aprendizagens porque já trilhou aqueles caminhos....
Obviamente que isto tende a ser mais impactante quanto mais especializado for o assunto/tema a ser aprendido.
Nesse sentido, acredito que o "professor especialista" dotado de clareza do nosso atual contexto informacional, ciente de seu novo papel, tende a ser mais eficiente que um não especialista na mediação/facilitação das aprendizagens.
Obviamente que isto é só um sentimento, uma intuição minha! Mas não deveria ser difícil (?) imaginar um "experimento acadêmico" para testar esta hipótese!
Alguém tem aí "um caso de estudo" na cartola?
permalink: http://emrede.blog.br/tics/?p=806
#aprendizagens #professor
meevsu
Marque confrontos (ideias) com plateia votando no vencedor em http://meevsu.com/ o @meevsu levando a era do espetaculo ate voce 
Suggestion to Friendica
A suggestion or request to @Mike (or all Friendica's development): Another short great idea from #TED@Doha: Let's build a "learn" button next to every "like" and "share" button. via @TEDNews #friendicaday
Aulas 2.0
O texto abaixo foi um comentário a esta entrada no blogue do Nepô: http://psfl.in/98 que ficou tão grandinha que trouxe, também, pra cá
Opa Nepomuceno,
A sua análise (parece) partir do pressuposto que o "ensino" será melhor se os assuntos não forem previamente escolhidos pelo professor! Mas, talvez, a questão realmente importante é se o foco "em ensino" em detrimento do foco "em aprendizagens" não seja o "X" do problema.
Mudar o paradigma de "ensino-aprendizagem" para "aprendizagem-ensino" (e não é um mero trocadilho!) talvez resolva a questão de quem decide o que aprender, como aprender e onde/quando aprender!
Está aí o conceito de PLE/APA (Personal Learning Enviromments/Ambientes Pessoais de Aprendizagem) para nos encaminhar nesse enfoque.
No nosso atual contexto informacional (ou cognitivo) se conectar àquelas pessoas que aprendem, sobre um determinado assunto, há mais tempo, ou a dispositivos que armazenam "inteligências coletivas" seja o novo caminho...
Conectivismo Rulez!
Essa mudança de contexto/paradigma faz com que nós, os professores, deixemos cada vez mais de ser simples transmissores de saberes (ministradores de aulas) para nos tornarmos "Sherpas" (TM @bdieu) do conhecimento (parceiros de aprendizagens que já trilharam o caminho)
Tarefa árdua pois, em geral, o professor não tem o controle de toda a super-estrutura dos espaços institucionais atuais de ensino-aprendizagem...
O que não impede que, no nosso dia-a-dia, construamos nossas "contra-hegemonias possíveis" de aprendizagem-ensino... que dizes (TM @nepomuceno)?
Opa Nepomuceno,
A sua análise (parece) partir do pressuposto que o "ensino" será melhor se os assuntos não forem previamente escolhidos pelo professor! Mas, talvez, a questão realmente importante é se o foco "em ensino" em detrimento do foco "em aprendizagens" não seja o "X" do problema.
Mudar o paradigma de "ensino-aprendizagem" para "aprendizagem-ensino" (e não é um mero trocadilho!) talvez resolva a questão de quem decide o que aprender, como aprender e onde/quando aprender!
Está aí o conceito de PLE/APA (Personal Learning Enviromments/Ambientes Pessoais de Aprendizagem) para nos encaminhar nesse enfoque.
No nosso atual contexto informacional (ou cognitivo) se conectar àquelas pessoas que aprendem, sobre um determinado assunto, há mais tempo, ou a dispositivos que armazenam "inteligências coletivas" seja o novo caminho...
Conectivismo Rulez!
Essa mudança de contexto/paradigma faz com que nós, os professores, deixemos cada vez mais de ser simples transmissores de saberes (ministradores de aulas) para nos tornarmos "Sherpas" (TM @bdieu) do conhecimento (parceiros de aprendizagens que já trilharam o caminho)
Tarefa árdua pois, em geral, o professor não tem o controle de toda a super-estrutura dos espaços institucionais atuais de ensino-aprendizagem...
O que não impede que, no nosso dia-a-dia, construamos nossas "contra-hegemonias possíveis" de aprendizagem-ensino... que dizes (TM @nepomuceno)?
Por que Friendica?
Este texto é uma tradução de Why Friendica? (http://friendica.com/node/22)
Algumas pessoas ainda não entenderam o que é o Friendica. É uma solução que substitui jardins murados, como o Facebook, no mundo de hoje, porque queremos ser livres e sem monitoramento, quando falamos com os nossos amigos.
Friendica, portanto, tem sua própria tecnologia de rede: preocupada com liberdade e privacidade. Mas ele também reconhece a realidade e a popularidade de plataformas como o Facebook - e conversa com contatos do Facebook, assim como conversa com contatos da diáspora, do Twitter ou status.net. Ele derruba as paredes ... e quando as pessoas vêem paredes derrubadas, elas irão, eventualmente, passar por cima dos escombros e juntar-se a nós fora deles.
Friendica reconhece a necessidade de uma distribuição real feita por pequenos servidores, como pré-requisito básico para a privacidade e liberdade na internet. Desta forma engloba tecnologias que tornam fácil a instalação para não geeks - por exemplo, aquelas tecnologias que hoje já fazem parte de muitos servidores compartilhados de hospedagem simples e baratos.
Friendica tem uma visão, mas não vê esta visão só começando a brilhar em algum momento futuro. A visão do Friendica começa hoje. Friendica está reabrindo a Internet agora - e não faz isso apenas para as pessoas que o usam. Nós não achamos que as pessoas que estão no Facebook são vítimas iludidas que poderão se juntar a nós quando virem 'a luz' num prazo de cinco anos. Friendica fornece pontes para que as pessoas possam atravessar - se quiserem, em ambas as direções. Mas se elas não querem usar essas pontes, não precisam. Elas permanecem com suas liberdades de escolha.
E, finalmente, Friendica não é apenas rica em recursos - é estável. Não é algo que só vai funcionar corretamente em algum momento no futuro, porque já funciona agora.
O que, você nunca ouviu falar no Friendica e não sabe do que se trata? Leia mais sobre o Friendica aqui ou aqui ou aqui (em inglês)
Algumas pessoas ainda não entenderam o que é o Friendica. É uma solução que substitui jardins murados, como o Facebook, no mundo de hoje, porque queremos ser livres e sem monitoramento, quando falamos com os nossos amigos.
Friendica, portanto, tem sua própria tecnologia de rede: preocupada com liberdade e privacidade. Mas ele também reconhece a realidade e a popularidade de plataformas como o Facebook - e conversa com contatos do Facebook, assim como conversa com contatos da diáspora, do Twitter ou status.net. Ele derruba as paredes ... e quando as pessoas vêem paredes derrubadas, elas irão, eventualmente, passar por cima dos escombros e juntar-se a nós fora deles.
Friendica reconhece a necessidade de uma distribuição real feita por pequenos servidores, como pré-requisito básico para a privacidade e liberdade na internet. Desta forma engloba tecnologias que tornam fácil a instalação para não geeks - por exemplo, aquelas tecnologias que hoje já fazem parte de muitos servidores compartilhados de hospedagem simples e baratos.
Friendica tem uma visão, mas não vê esta visão só começando a brilhar em algum momento futuro. A visão do Friendica começa hoje. Friendica está reabrindo a Internet agora - e não faz isso apenas para as pessoas que o usam. Nós não achamos que as pessoas que estão no Facebook são vítimas iludidas que poderão se juntar a nós quando virem 'a luz' num prazo de cinco anos. Friendica fornece pontes para que as pessoas possam atravessar - se quiserem, em ambas as direções. Mas se elas não querem usar essas pontes, não precisam. Elas permanecem com suas liberdades de escolha.
E, finalmente, Friendica não é apenas rica em recursos - é estável. Não é algo que só vai funcionar corretamente em algum momento no futuro, porque já funciona agora.
O que, você nunca ouviu falar no Friendica e não sabe do que se trata? Leia mais sobre o Friendica aqui ou aqui ou aqui (em inglês)
Picsay
[mode chato on]
Ok, Instangram é hype... mas pra quem usa Android, PicSay Pro coloca o Instagram no Chinelo...[mode chato off]
Se a ideia é fotografar, colocar efeitos bacaninhas, compartilhar nas redes sociais e de quebra se proteger das garras do Facebook... então Picsay definitivamente é a ferramenta
Ok, Instangram é hype... mas pra quem usa Android, PicSay Pro coloca o Instagram no Chinelo...[mode chato off]
Se a ideia é fotografar, colocar efeitos bacaninhas, compartilhar nas redes sociais e de quebra se proteger das garras do Facebook... então Picsay definitivamente é a ferramenta
... depois vou assistir... agora "è fantastico!" 
Um remix, que na falta de uma adjetivo mais adequado só me resta... muito phoda!
http://www.youtube.com/watch?v=TTDrl6i3FBA
http://www.youtube.com/watch?v=TTDrl6i3FBA
Se possível fosse, a trilha sonora para uma petit mort... http://www.youtube.com/watch?v=9FGxdBzjuGw
TREVOR JONES conducts Last of the Mohicans by PRMancini007 on YouTube
TREVOR JONES conducts Last of the Mohicans by PRMancini007 on YouTube
Máquinas de Lavar e Energia
Vídeo sensacional, do sempre sensacional TEDs... http://www.ted.com/talks/view/lang/pt-br//id/1101
Atualizando... e tem final feliz. Adoro filmes com final feliz
Mensagens de Amor
Filme Canadense de 2011 que retrata, com um certo realismo, digamos assim, como os relacionamentos atuais são impactados pelas superdosagens de mensagens em redes sociais, dispositivos móveis e etc...
Não é nenhuma obra de arte do cinema mas vale a pena assistir
http://interfilmes.com/filme_26218_Mensagens.de.Amor-%28Textuality%29.html
TEXTUALITY - OFFICIAL MOVIE TRAILER by TextualityMovie on YouTube
Não é nenhuma obra de arte do cinema mas vale a pena assistir
http://interfilmes.com/filme_26218_Mensagens.de.Amor-%28Textuality%29.html
TEXTUALITY - OFFICIAL MOVIE TRAILER by TextualityMovie on YouTube
4 Mitos sobre a Aprendizagem
Especialmente para estudantes e todos que estão aprendendo algo... 4 mitos sobre a aprendizagem: http://psfl.in/8u
Small acts
Consistency - things take time, intensity is not always the answer;
Consistência - as coisas levam tempo, intensidade nem sempre é a resposta! http://psfl.in/8s
Consistência - as coisas levam tempo, intensidade nem sempre é a resposta! http://psfl.in/8s
Keep Calm
Keep calm because will worse before stay better... Mantenha a calma pois vai piorar antes de melhorar
#Mafalda é realmente genial. E os outros trabalhos do #Quino também são tão fantásticos quanto. Eu tenho alguns aqui, que eu comprei na #Argentina. Você os conhece? Dá uma olhada no sítio do autor.
Mafalda e os Mapas Suleados
Charge do sempre genial Quino...dica do Prof. Tarcisio
saudade mesmo
Curiosidade. Nesse vídeo fala que o clipe de "Cabeça Dinossauro" foi gravado na Chapada dos Guimarães. Eu estive na chapada semana passada e postei fotos aqui no Friendica :)
Com Nando Reis? Concordo.
Legião Urbana é minha banda preferida E os titãs, na formação original, era ótima!
E os titãs, na formação original, era ótima!
e Legião Urbana
Mas, ainda prefero Barão Vermehlo
Titã = AWESOME!
Meu filho de 25 escutou há poucos dias e disse: Isso é que é Hardcore...he he he
Cabeça Donossauro
Adolescentes na faixa dos 40 não vão perder show comemorativo dos 30 anos do disco "Cabeça Dinossauro" dos Titãs. http://psfl.in/80
PS: Eu tenho dois discos de vinil (bolacha preta com um furo no centro
que gira a 33 1/3 rpm numa vitrola)... um deles é este "Cabeça Dinossauro"
PS: Eu tenho dois discos de vinil (bolacha preta com um furo no centro
que gira a 33 1/3 rpm numa vitrola)... um deles é este "Cabeça Dinossauro"
Grande Sérgio! Eu tava precisando dessa frase essa semana!
Você advinhou.
Você advinhou.
Ser indiferente tem, também, o seu preço... ser odiado por uns e amado por poucos (sendo otimista)
Making-off das Filmagens no Curso de Cinema e Educação CINEAD/UFRJ 2012 - Gravação audio
Mais 5 fotos aqui
@egui_ na Campus Party Brasil 5 - Mais fotos aqui: http://social.sergioflima.pro.br/photos/oigreslima/album/236370627235
Python + Google Earth
Usando python para gerar animações no Google Earth: http://psfl.in/6l Uma possível abordagem p/ aprender/ensinar cinemática!
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